五项举措推进“减负增效” 促进学校科学发展

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2009年12月14日

 

进一步规范办学行为,深入实施素质教育,推进减负增效工作,是促进学生全面发展的需要,也是学校科学发展的需要。在学习实践科学发展观的过程中,园区第二实验小学将“减负增效”作为实施素质教育的突破口,并采取如下五项举措:

一、强化队伍建设。在师资队伍的建设上学校重在提升教师的师德修养与业务能力。实施素质教育,教师眼中必须要有人,心中必须要有爱,这是高尚师德的体现,更是科学发展观中“以人为本”思想的体现。如:11月19日学校召开了“班主任话细节”活动。活动中高斐、索春燕、赵赜琨等12位班主任结合自己的班级工作,畅谈了管理班级时的体会,分享了自己的育人心得,充分展现了育人智慧和素养,真正将以人为本的理念落到了实处,为全体教师树立了很好了榜样。另外,学校还通过师徒结对、读书沙龙、专题讲座等校本培训形式,帮助教师积极更新教育思想,转变教学方式,反思不足,完善自我,从而促进个人专业素养的提升。

二、狠抓常规管理。为坚决制止课程实施过程中的随意行为与违规行为,做到科学施教。学校结合“三项规定”与“园区减负七条”的要求,进一步修改完善了《教学事故认为二十条》与《各科教学六认真细则》。并在此基础上加大课堂教学的督查力度,坚持行政领导“一日三巡制度”、“随堂听课制度”和“教学调研制度”。对于挤占、挪用的课堂;乱堂、空堂、拖堂等现象的实行一票否决。为切实减轻学生的学业负担,学校还在作业的改革上下功夫,由教导处组织制定了各科作业操作细则,包括各年级作业的类别、作业的时间、作业的数量和质量、作业的批改要求等方面作了十分细致、明确的规定,引导教师加强作业与检测的批改、反馈和评价。

三、构筑有效课堂。只有提高课堂效率,才能切实减轻学生学业负担。为此学校以“构筑有效课堂”为抓手,开展了形式多样的课堂教学研讨活动。如:11月4、11、18日学校分别开展了“我的教学主张”名师引路系列活动。徐斌、刘寿华、吴晨耘三位名教师,或展示高超的课堂教学技艺,或讲述自己的成长经历,或阐述先进的育人理念。既让大家享受到了一次丰富的精神大餐,又对全体教师的课堂教学进行了引领与示范。11月25日,在“构筑有效课堂的实践与研究”结题活动中,学校推出了语文、数学、英语、音乐四节研究展示课,执教老师通过精心的设计与精彩的演绎,直观地向大家展示了课题研究的成果,受到了鉴定组专家的好评。活动中,徐宏处长结合当前的教育形势,希望我校继续深入开展好“有效课堂”的研究工作,关注每一位学生自主学习能力的提高,关注每一门学科的教学质量的提升。不断地总结研究成果,为园区的教育发展提供更多的经验。

四、结对困难学生。科学发展观倡导的是全面发展与均衡发展。教育是为了一切学生,为了学生的一切。在教育中为了不让一个孩子掉队,我校特别关注学习困难的学生,发动全体党员开展“帮困助学”活动。每位党员分别结对1-2名学习困难生,并深入课堂了解他们的学习情况,走进家庭了解他们的生活情况,从而有的放矢地开展辅导活动。同时学校还密切了家校联系,以家长通信学校或家访等形式加强了家庭教育指导,帮助家长排忧解难,使家校之间形成合力,共同促进学生的健康成长。

五、丰富校园活动。为了促进学生能力的全面提升,让学生在轻松愉悦的氛围中体验到校园生活的乐趣。学校开设二十多门扬长课程,有体育类的,有益智类的,有手工类的……在活动的开展过程中,担任活动课的每位教师都有一份活动记载。内容包括活动计划、点名册、活动记录等;且各部门有专门的督查记载。除此,学校的阅读、体育活动也深受学生欢迎。如:11月10日,学校书香日活动中,每个学生都充分展示读书收获,分享读书成果。其中,低年级学生进行的是为中华成语故事配音。中年级的学生倾情诵读了《拉萨的天空》、《北大荒的秋天》等经典美文。高年级同学则改编课剧本,以表演的形式演绎书香节的快乐与梦想。12月1日,全校学生又在操场上精神抖擞的随着音乐的节拍舞动着,进行了富有动感的乒乓球操比赛。丰富的活动为校园增添了活力,也为学生的学习生活增添了乐趣。

通过上述举措,我校不仅将减负工作落到了实处,还在提高课堂效率方面取得了一定的成效。学习实践科学发展观,就是坚持以科学发展观统领全局工作,把科学发展观贯彻落实到学校教育、教学工作的各个方面。我校将以此次活动为契机,进一步理清发展思路,明确努力方向,以推动学校各项事业又好又快的发展。