潜心教天地之美 润心研万物之理 ——记园区初中物理东片区共同体教研活动

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年12月17日

为更好的发挥校本研修、校际联盟研修在教师专业发展发面的积极作用,12月12日下午,园区物理东片初三教学研讨活动于西安交通大学苏州附属初级中学北校区顺利开展。来自星汇、星浦、东沙湖、星洋、园区外国语学校以及西安交通大学苏州附属初级中学的初三全体物理教师参与本次活动。

活动伊始,来自星汇学校的徐芳老师为大家带来了同题异构课《焦耳定律》。在学生深刻理会“控制变量法”的基础上,通过实验探究一方面锻炼了学生的依据问题设计电路的能力,同时也培养了学生分析问题的能力。

紧接着由东沙湖的王婷婷老师和西附初中的陆静菊老师同时开设了同课异构课《焦耳定律》。王老师由加热的电热丝切割泡沫实验引入,给学生给带来视觉震撼的同时也帮助他们理解电热与电流的联系,通过熨衣服时间长烧毁衣物引发火灾提醒学生电热与时间长短的关系,最后围绕焦耳定律的内容探讨生活中的电热的利与弊,从学生熟悉的生活实际出发,很好的切合了我们“从生活走向物理,从物理走向社会”课程理念;陆老师基于学生的学习特点巧妙设置物理情境,目的明确,思路清晰,注重物理方法的引导,充分发挥多媒体的作用,关注学生的感受体验,最后通过精准的习题设计,启发学生的思维,培养了学生学以致用的本领。

接下来星浦学校的姜忠年老师对王老师的课作出点评:整节课收发自如,重难点的把握精准,对学生电热热效应的猜想作出很好的引导。姜老师认为王老师的课在实验电路设计环节,通过类比探究物质吸热本领的实验来类比,很好的突破电热比较的难点。

园外的李茂老师对徐芳老师的课进行了点评:课堂的环节层层相扣,通过电路设计的环节提升了学生的思维水平,整节课节奏紧凑,内容高效。

星洋的钱婷老师对陆老师的课作出了高度评价,整节课设计思路清晰,语言精练,巧妙设置物理情境,不仅活跃课堂气氛也为接下来的实验设计作出伏笔,不得不说是精心设计的一节课。小组合作探究电流热效应,既培养了学生的动手能力也培养和合作与交流的能力。

三位骨干教师评课之后,由西附初中的专家型教师——陈刚老师对此次活动作出总结和个人对深度学习的见解。陈老师从电功和电热知识体系出发,强调电热是长期物理实验研究的的成果,我们对学生物理核心素养培养的不仅仅是知识内容本身,更是学生物理思维物、物理研究方法的培养。陈老师提出深度学习包括一、深度研习课程标准,课程标准是教学的顶层设计,是一切教学活动的依据。二、深度研读教材资源,理解教材设计,利用好教材资源,三、深度研磨教学设计,教学设计是教师对课堂的预设也是教师对教材的理解;四、深度研制巩固练习,练习是对学生学习效果的检测,是对学生学习以及教师教学的反馈。

通过此次活动,与会老师收获颇丰,不仅对物理核心素养有了更清楚的认识,对教材的研读、对学生的认知也都得到了不同程度的提高,相信在六所学校物理老师的共同努力下,“潜心教天地之美 润心研万物之理”,一定会更好地给学生带来真理之美的惊艳。