探究新教材 聚焦学习力——记园区小学语文骨干教师共同体二组“新教材送教研讨活动”

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年12月12日

123日和4日,园区小学语文骨干教师共同体二组6位青年骨干教师代表分别走进唯亭学校、胜浦实验小学和斜塘学校,与三所学校小学部全体语文老师济济一堂,聆听优课,分享见解,取长补短,相互促进。园区教师发展中心副主任夏静怡、小学语文教研员魏斯化以及共同体主持人曹成老师参加到各个活动现场进行了点评指导。

兴在趣方逸   发散思维力

123日送教活动在唯亭学校拉开帷幕。园区三实小刘洋老师率先为老师们带来了一堂生动有趣的课堂。他挖掘语言文字,以生为本、以兴趣为起点、以读为主、以拓展为目标,巧妙地运用了情境教学法等为学生的学习导向、导法、导练、导学实现了教与学的和谐统一,让整个课堂变得灵动而雀跃。唯亭实小孙晴老师由一个个耳熟能详的古文小故事迁移到本课的小古文学习,给学生明确了思维路径。给学生构建了思维网络,并在难点处,打通李子数量与味道之间的思维通道,活化了学生的思维过程。

面对意味深厚的文本建构,和谐轻松的师生对话,精彩纷呈的课堂呈现……在场老师们聚精会神、融慧经验、质疑探究,对新教材的解读更上一层楼。

 

最后,曹成从教材研读、课堂氛围、师生关系、教学策略等方面对此次优课展示进行了总结性评价,勉励在场的语文教师们相约共同学习,共同进步,不忘初心,携手谱写新教材教学的新篇章。                                    

情融景亦真 提升想象力

124日,范华老师的《盘古开天辟地》教学在斜塘学校展开,范老师紧紧围绕神话故事的三要素“起因、经过、结果”勾连课文内容,训练学生概括的能力。将一段段文章汇聚成丰富生动的神话图片“昏天黑地”——“开天辟地”——“顶天立地”——“改天换地”,给予学生们、老师们神话的熏陶。沙阳阳老师则带来了纳兰性德极具诗意的《长相思》一文。沙老师以读带悟,以悟促读。丰富的想象,充实的意境,现实的背景,孩子们在品读中感悟出了词人的无奈与感慨,更感悟到了隐藏在诗词背后的语文魅力!跌宕起伏的读书声,委婉激荡的读书声,声声入了听课老师们的内心之中……

 

课后,夏静怡结合两堂课进行了点评与讲座。夏主任紧紧围绕“探究新教材的编写意图与教学策略的融合  聚焦学习力的课堂实践和延展生长”的主题进行点评。她提出,现如今统编版教材重视传统文化,弘扬传统文化成为了主流,两位老师的选材富有文学味,贴合时代气息。统编版教材的全方位更替,需要老师们更加注重学生的语文素养与阅读水平,统编版编写意图与教学策略的融合更需要我们把握两线主题:隐藏的人文主题与明确的语文要素,教学的设计更加应该着眼于学生,体现出文本的单元意识,教学策略是否最优,教学目标是否达成,从学生着手,让学生在读的过程中发现,在发现的过程中感悟,在感悟的过程中运用。

读汇意自现  拓展阅读力

在胜浦实验小学的主题研训活动也在4日下午如期举行。首先,由唯亭实验小学的赵丽萍老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》一课,赵老师立足小古文的特点,从解题、断句、通词、释句,到会意、识人,再到熟读成诵,将简短的小古文上出了韵味。随后,第三实验小学的韩小林老师执教三年级上册《带刺的朋友》一课,韩老师引导学生“借助称呼领会情感”“围绕动词体会高明”“按照顺序进行叙述”,将中段的第一课时上得紧凑有质。

 

在评课环节,魏斯化围绕“文言”“文章”“文学”“文化”,介绍了文言文教学的“趣”“巧”“法”,指导老师们如何聚焦编教融合进行梯度架设和有效指导。魏老师结合“教学点”的设置,探讨了如何在第一课时上进行有效取舍、精准发力,提升学生语文学力。

    园区小学语文骨干教师共同体二组“新教材送教研讨”活动的到来让语文探究的冬日显得更为暖心,让三所学校小学部的所有语文老师收获满满,更督促着老师们在语文教学不断进步,更上一层楼!