深度“梨耕”:让幼儿园生活环节更有效——记苏州工业园区课程游戏化项目组第二轮研讨

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年12月11日

为了进一步落实“一日生活皆课程”的教育理念,有力推进幼儿园课程的建设与实施,区课程游戏化项目组聚焦“幼儿园生活环节的有效性”,特邀请苏州市幼教专家张春霞老师作为导师,于20191210日在天域幼儿园分园现场开展了第二轮研讨活动。

思考先行,寻迹真问题

本次活动聚焦问题、突出问题,以问题为导向。活动前期,项目组便向一线教师收集了有关“生活环节”的问题清单,从“自主管理”到“自由与规则”,从“无效管理”到“自主与保育要求”……带着这些困惑,项目组进行了有针对性的前期思考。

专家点拨,力促快成长

围绕着问题清单,大家带着思考碰撞、带着实践交流.当一个个话题出现时,大家“抢话题”、“抛接球”,不断生发出一个又一个有价值的新话题,引发了大家的深度思考。在热烈的讨论中,张春霞老师立足问题,结合大家的讨论结果进行了“精准剖析”、“把脉切诊”。张老师从教师的思维方式入手,透过问题,帮助老师理清思路,从而解决实际问题。

张老师围绕“生活环节的价值”,提出了需要关注的三大问题——生活环节自身价值是什么、生活环节可以渗透哪些内容,以及生活环节中可以生成哪些有价值的教育活动。帮助老师树立了生活环节中的课程意识,落实“生活本身就是教育”的理念。

    在今天的活动中,参研老师对于生活环节有了全新的启发和思考:努力成为一名思考型的老师、一名观察型的老师,不断围绕“生活环节”这个有价值的议题进行“持续式”“浸润式”的辐射研讨,一路思考、一路收获、一路成长。