红色的研学 行走的课堂 星海实验中学师生赴江西弋阳研学支教

文章来源:园区教育网 阅读数: 发布时间:2019年05月05日

  你想象中的研学旅行是什么样子?走马观花式地到各个景点“到此一游”,听导游循例讲解,除了“团友”都是身边的同学,跟普通的旅行似乎没有什么区别?不,研学,不是说走就走的旅行,而是一场寓教于游、寓教于乐的研究性学习,让学生能够走出校园,走进自然、走进生活、走进社会,在学习中探索,在探索中学习。4月23日至27日,苏州工业园区星海实验中学高一年级师生、党员团员400多人,远赴千里之外的江西弋阳,开展“追寻红色革命经典传承方志敏精神”人文地理社会实践活动,五天四晚的研学体验让学生们收获满满。

 

 

  一次红色之旅:寻访英雄足迹,传承革命精神
  2016年教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求各地因地制宜开展研学旅行,将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体。让学生在研学旅行中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,星海实验中学早已走在前面。从2011年开始,星海中学每年都会组织高一年级学生赴安徽金寨、江西上饶等革命老区开展红色研学,让学生们聆听英雄的故事,寻访英雄的足迹,接受革命先烈精神的熏陶和洗礼,至今已坚持9年。
  弋阳是革命老区,也是革命烈士方志敏的故乡。今年的研学活动中,星海实验中学的师生们参观了弋阳方志敏纪念馆和方志敏故居,聆听了专题报告《人民英雄方志敏》,重温入党、入团誓词。一张张照片,一组组文字,一幅幅画面,一件件珍贵遗物,都在诉说着当年那段红色的峥嵘岁月,革命先烈浴血奋战、顽强斗争的爱国精神,更是深深感染了每一位学生。
  学校副校长顾日新在接受记者采访时说,中学生是培育和践行社会主义核心价值观的重点群体,以研学为契机,让他们深入革命老区,传承红色经典,补充红色正能量,对人生观和价值观的培育将产生深远影响。实地参观,深度学习,近距离倾听,星海实验中学的红色研学也赢得了社会各界的赞誉,作为苏州市中小学研学优秀案例被苏州市教育局推广,也得到了中国教育部基础教育司的重视,曾委托中国教育科学研究院高峡研究员全程参与研学活动。
  一次发现之旅:爱心支教体验生活,这堂课太不一样
  除了接受红色教育,研学活动也是星海实验中学学生们最期待的自我挑战和自我发现之旅。下河摸鱼比赛,重温童年才有的欢乐时光;做当地美食秀厨艺,感受劳动的乐趣;星空诗会、篝火晚会,星空下的烂漫诗意会永远留在记忆中……平时没体验过的生活,在这里一一尝试,孩子们努力放开自己、挖掘潜能,也在这个过程中更加融入集体。
  爱心支教是也是每年研学活动的惯例,今年9个班级的学生分成36个支教小组,来到方志敏希望小学支教,为这里的小学生们带去了丰富多彩的主题课,除了数学、体育、英语、历史、音乐这些常规课,还有化学小实验、杯子舞、神奇动物等极具趣味性的课程,受到了弟弟妹妹们热烈的欢迎。
  提前准备教案、教学PPT和教学材料,对于第一次走上讲台的“小老师”们来说,这可是个不小的挑战。高一(2)班孙晓磊、钱予越、胡清扬等12位同学都是化学爱好者,他们带来的化学小实验课,在方志敏希望小学三(3)班引起了不小的轰动。熔岩灯实验、紫甘蓝变色实验、可乐曼妥思实验……简单有趣的小实验让弟弟妹妹们第一次领略到化学世界的奇妙,现场不时爆发出惊叹声。“教低年级的小学生,不适合讲太高深的化学知识,所以选择的都是实验现象比较明显、也比较安全的小实验。”孙晓磊告诉记者,虽然是第一次走上讲台,还有很多不成熟的地方,但弟弟妹妹们的热情回应和踊跃互动让他们特别感动,角色的互换也让他们对自己的老师更多了理解和感恩。
  除了爱心支教,学生代表还在校党委书记严明华的带领下,赴当地敬老院、贫困家庭、学校进行走访慰问和爱心捐赠,上了一堂生动的爱心课。“于我们而言,只是千里送鹅毛,于老区而言,还需要社会更多的关注和帮扶”,严明华说。
  一种生涯规划教育:行思润志,引领学生体验中发展
  高一红色研学,高二高校科技研学之路,高三成人礼,都是星海实验中学学生生涯规划教育的一个缩影。星海实验中学生涯规划教育起步较早,并已初步形成具有星海特色的“行思润志”生涯规划教育体系,寓意“行思融和,润志致远”,在区内外颇具影响力,今年该项目已成功申报省、市中小学生品格提升工程项目。
  学校致力于在教书育人过程中倡导渗透生涯规划意识,开发生涯教育课程,拓宽生涯教育途径建设,完善生涯教育评估评价,重视学生人格培养和素养提升,提高学生的生涯决策和管理能力,增强学生社会意识和社会参与能力。学校开设各类生涯规划课程,让学生们在课上充分认识自我,探索人生价值、兴趣爱好,还为高中学生制定研究性学习课程实施方案,包含课程申报、开题报告、研究过程、结题评选以及成果展示及交流等环节,在各类社会实践、研学活动中注重引导学生将个人兴趣爱好和社会发展的不同领域结合,增强学生的社会责任感,《自来水净化流程的调查》《存款与收益》《安徽金寨留守儿童现状调查研究》等学生研究性报告荣获2017苏州市高中综合实践课程成果一等奖。
  学生社团、校外实践基地,也为学生提供了多样的体验式学习平台。目前学校共有学生社团29个,做到人人有社团,每周有社团活动或研究性学习课程。学校还积极推动校企合作,与博世公司、园区纳米科技园、冷泉港等知名企事业单位建立合作关系,定期组织学生参观体验,为学生提供丰富的体验式学习,让学生在体验中了解感受,明确自己未来生涯的发展方向。
  学校已连续七年被苏州教育局命名为“苏州市中等学校生涯规划发展教育实践研究课题组核心组成员校”,也是“中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会”理事单位。今年10月学校还将举办园区首届中学生生涯规划教育论坛。

 

记者 张英
《城市商报》2019年04月30日A04版