金秋十月,桂香书香溢校园——记仁爱学校十月份读书会活动

作者: 文章来源: 阅读数: 发布时间:2018年10月12日

    2018年10月9日下午,金秋的桂香满溢仁爱校园,仁爱学校智能组、体感组和评估组以各课题组为单位,组织并举办了精彩纷呈的读书会活动。各课题组的读书会组织形式不一,分享主题丰富,每组成员都在书香和交流中收获颇丰。

 智能组读书会活动在仁爱学校玩具图书馆开展,由汪辰老师主持。活动以《寻找关键词》为主题,让老师们通过半小时的自主阅读,总结归纳出所阅读材料的2-3个关键词并做以说明。老师们就自己的阅读材料做了多方面分享:张梦凡老师从《优质IEP》的阅读中提炼了“务实”与“可操作性”,提出在制定学生个别化教育计划(IEP)时应有理有据、更加科学;李孝丰老师则从烹饪食材的角度谈到了“适合的教育”,认为只有适合学生个体发展的教育才是最好的教育;薛婷老师则结合学生每周的马术实践谈到了“马术治疗”……每位老师都由手中的书籍资料引发了真挚深刻的思考。

 本次ICF—CY组读书会活动于仁爱学校礼(1)班开展。首先,马泽阳老师从主要故事情节、主要人物、情节片段、自身阅读感受这四个方面分享了东野圭吾的《白夜行》一书;其次,几位阅读过本书的老师积极分享了自己的阅读感受和印象深刻的片段;接着,马老师播放了《白夜行》相关影视剧片段,激发了其他未读过本书的老师的浓厚兴趣,引起了老师们对东野圭吾其他作品的探讨;然后,唐妍老师让组内老师就读书会活动提出自己的宝贵意见,完善活动形式和内容;活动最后,唐老师对本次读书交流会作了总结,布置了下次交流会的任务,鼓励组员们多读书,读多种类的书。

 体感组本次读书会在校图书馆举行,由刘春芳老师主持。组内老师就情境教学在培智学校学科教学中的应用进行了相关文章的阅读和分析探讨。分享文章后,各小组教师代表轮流发言,就文章和教学实际情况有针对性地指出常见问题并提出新的想法和建议。会议最后,刘春芳老师总结了大家的发言内容,指出教学须“以生活为核心”,创设让学生熟悉而又与知识相结合的生活化教学环境,开展生活化实践教学活动;丰富每位老师的教学方案,凸显课堂情境生活化;有效调动学生多感官参与,提高学习、认知、感知、实践能力。

金秋十月,各课题组的教师在馥郁桂香中展书阅读,在书香四溢的活动中交流学习,反思进步,收获了累累的精神文化熏陶和教育科研知识。