学校作文课出新意 让孩子学会用左手生活——文萃小学低年级“左手慧生活”新体验作文节活动

作者:文萃小学 文章来源:文萃小学 阅读数: 发布时间:2018年10月11日

“一起用左手写字吗,一起用左手吃饭。可以做到吗?”在老师的提问下,孩子们的表情惊讶而兴奋。在金桂飘香的十月,文萃小学低年级同学迎来了“左手慧生活”新体验作文节活动。他们会用自己不惯用的另一只手去体验学习、就餐、游戏等各种各样的活动。

其实,在国庆期间,左手分散体验活动就开始啦,低年级的老师们鼓励文萃娃们用左手绘制国旗、刷牙、梳头、吃饭、写字、打球、打扫卫生……完成幸福体验单。文萃娃们可以用拍照、视频、说话写话等方式表达自己的所感所悟。

在今天一天新体验作文节集中体验时间里,文萃娃的许多体验活动都必须用左手来完成。餐厅里,古灵精怪的孩子们各出奇招帮助自己完成这顿“艰难”的午餐。有的同伴提醒,有的干着急,有的动作奇缓,就像是在拍摄电影慢镜头。心急的娃儿干脆将自己的小嘴凑进饭盒,直接开吃,一个个忙得不亦乐乎。

教室里,时不时就能听到铅笔掉落的声音。“怎么又掉在地上了。”一个同学懊恼地说着,无奈地看着自己不听使唤的左手。孩子们像是儿童学步一般,缓慢地写字,气都不敢喘一下,生怕把字写歪。

走廊中,同学们用左手石头剪刀布,做课间游戏。“哎呀,老师,这太难了,左手好像不听我的使唤。”文萃娃这样的小抱怨,看着自己反应慢一拍的左手,再看看别人的,忍俊不禁。

在一天的集中“左手慧生活”作文节体验即将结束之时,各班语文老师有序组织文萃娃分享一天使用左手的独特感受。有的说:“我的左手需要多多开发。”有的说:“还是两只手搭配干活更快更好。”还有的说:“原来少一只手生活如此艰难……”

在体验后,文萃娃的体验写话格外有趣,他们记录下一天的奇闻趣事,深刻感受到左右手都非常重要。文萃娃们发自内心的感受皆从体验而来。在活动中,文萃娃体会到双手共同创造生活的重要性,同时也对残疾人有了更加深刻的了解。在体验中培养创造力、仁爱等积极品质,在交流中培养语言表达能力和交往能力,在体验后提升说话写话的能力。文萃小学校长凌红谈到:每一次新体验作文节活动,都见证了文萃娃们成长的足迹,都培养了文萃娃们优秀的积极品质,都提升了文萃娃们的语文核心素养。希冀着文萃师生在新体验作文特色教育教学路上不断创新,勇敢前进,再上新台阶……